Этим вечером появились сообщения из Газы об ударе по школе "Альуда Бабасан" в Хан-Юнисе, на территории которой устроен палаточный городок для перемещенных лиц. По версии хамасовского департамента здравоохранения, в результате авиаудара, нанесенного израильскими ВВС, погибли 29 человек.
___________________________
РЕКЛАМА
___________________________
В ЦАХАЛе через некоторое время подтвердили факт авиудара, но сообщили, что таковой наносился "высокоточным боеприпасом по конкретному боевику из военного крыла ХАМАСа, который, среди прочего, участвовал в резне 7 октября".
В армии заявили, что изучают сообщения о пострадавших гражданских лицах, которые находились на территории школы, прилегающей к точке авиаудара.
В интернете появились обычные для таких случаев кадры, в которых арабы бегают с трупами на руках и кричат "Аллах акбар", но степень достоверности этой съемки и ее отношение к вечерним событием неясны.
Катарский телеканал "аль-Джазира" разместил видеосъемку, на которой арабы играют в футбол – судя по всему, в той самой школе. Затем раздается взрыв, но после него камера "смотрит" исключительно вниз – не видно, ни места взрыва, ни происходящего вокруг.
Отметим, что в последние недели фактически исчезли регулярные демонстративные нападки на Израиль со стороны высших чиновников ООН и Евросоюза, которые фактически граничили с антисемитизмом и содержали откровенную клевету.
Также прекратились постоянные заседания Совбеза ООН с антиизраильскими резолюциями, которые инициировали то Россия, то арабские и африканские страны.
ХАМАСу явно не хватает этого сопутствующего психологического давления на Израиль, особенно в критический момент переговоров. Не исключено, что сейчас исламисты ждут подходящих случаев, чтобы представить мировой общественности "новые ужасы", которые могут быть срежиссированы и отсняты заранее. Многие обратили внимание на то, что ни в одной из съемок с мертвецами, появившихся в интернете после вечернего удара в Хан-Юнисе, не видно ни конкретного взорванного здания, ни вообще окрестностей, позволяющих идентифицировать местность.
комментарии