Но многие работают лишь частично.
Начинающий учитель, работающий на полную ставку, в среднем получает 8500 шекелей в месяц. Таковы результаты доклада, представленного институтом "Шореш", который специализируется на экономических исследованиях. Этот институт возглавляет авторитетный израильский экономист профессор Дан Бен-Давид.
Согласно исследованию, при упомянутой полной зарплате в 8500 шекелей 92% начинающих учителей трудятся на частичной ставке и получают в среднем 3800 шекелей.
Среди учителей с 10-летним стажем на частичной ставке заняты 57%, среди учителей с 30-летним стажем — 34%. При этом полная зарплата учителя с 30-летним стажем составляет 18 500, а реальная средняя — 9100 из-за частичности ставки.
В связи с этим, отмечают авторы доклада, основной вопрос — это не размер зарплаты, а причина столь распространенной практики частичной занятости в педагогической отрасли.
"Неясно, почему столько учителей в Израиле работают на неполную ставку. Вопрос в том, насколько это их свободный выбор, или же Минпрос не позволяет большинству учителей оформляться на полную ставку", — пишет Бен-Давид. Как отмечает экономист, именно эта тема должна обсуждаться прежде всего, а не "жалобы разных интересантов на низкую зарплату и требования платить больше".
Однако именно от обсуждения этого вопроса старательно уходит учительский профсоюз, требующий резкого повышения зарплат как для начинающих учителей, так и для педагогов со стажем.
Известно, что подавляющее большинство в педагогических коллективах школ и дошкольных учреждений составляют женщины, которые обычно сами предпочитают неполную занятость, дабы иметь возможность сидеть днем с детьми и вести домашнее хозяйство, в то время как их мужья работают полный рабочий день.
Таким образом, получается, что учителя пытаются добиться не столько приемлемых зарплат, сколько "повышенных" зарплат для того, чтобы работа на частичную ставку оплачивалась как на полную или близко к этому.
комментарии